Có những món quà được đo bằng giá trị vật chất, nhưng cũng có những món quà mang theo giá trị của tri thức, sự sẻ chia và khát vọng phát triển. Với tinh thần đó, sáng ngày 04/7/2026, tại Thư viện Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai (DNTU), Lễ trao tặng sách cho Phân hiệu Trường Đại học Lâm nghiệp tại tỉnh Đồng Nai đã diễn ra trong không khí trang trọng, thân tình và đầy ý nghĩa. Chương trình không chỉ đánh dấu sự chuyển giao nguồn học liệu mà còn mở rộng thêm một nhịp cầu kết nối giữa hai cơ sở giáo dục đại học trên địa bàn tỉnh Đồng Nai, cùng hướng đến mục tiêu phát triển giáo dục bền vững thông qua việc chia sẻ nguồn lực tri thức.

Tham dự buổi lễ, về phía Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai có NCS. Phan Võ Quỳnh Như và TS. Đoàn Mạnh Quỳnh – Phó Hiệu trưởng Nhà trường; cùng lãnh đạo Thư viện và đại diện các phòng Hành chính và Quản trị Thiết bị, Tài chính – Kế toán, Truyền thông – Sự kiện. Về phía Phân hiệu Trường Đại học Lâm nghiệp tại Đồng Nai có TS. Nguyễn Sỹ Hà – Phó Giám đốc phụ trách Phân hiệu; cùng lãnh đạo Thư viện và đại diện các phòng, đơn vị trực thuộc.

Phát biểu tại chương trình, lãnh đạo Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai khẳng định rằng trong bối cảnh giáo dục đại học không ngừng đổi mới, việc chia sẻ nguồn học liệu giữa các cơ sở đào tạo không chỉ góp phần sử dụng hiệu quả tài nguyên mà còn thể hiện tinh thần trách nhiệm đối với cộng đồng học thuật. Mỗi cuốn sách được trao tặng hôm nay sẽ tiếp tục hành trình của mình ở một môi trường mới, tiếp tục đồng hành cùng giảng viên, sinh viên trên con đường học tập, nghiên cứu và sáng tạo.

Đại diện Phân hiệu Trường Đại học Lâm nghiệp tại Đồng Nai bày tỏ sự trân trọng trước nghĩa cử của Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai, đồng thời khẳng định nguồn học liệu được tiếp nhận sẽ góp phần bổ sung, làm phong phú thêm kho tài nguyên thông tin của đơn vị, đáp ứng tốt hơn nhu cầu học tập, nghiên cứu của người học và giảng viên.

Tại buổi lễ, Thư viện Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai đã chính thức chuyển tặng 810 nhan đề với 2.207 bản sách thuộc nhiều lĩnh vực chuyên môn. Đây là những tài liệu đã được rà soát, thanh lọc theo quy định nhưng vẫn còn nguyên giá trị sử dụng, có nội dung phù hợp với nhu cầu đào tạo và nghiên cứu. Việc chuyển giao không chỉ giúp phát huy hiệu quả khai thác nguồn học liệu mà còn thể hiện quan điểm phát triển bền vững của Nhà trường: tri thức chỉ thực sự có giá trị khi được tiếp tục lan tỏa và phục vụ cộng đồng.

Khoảnh khắc lãnh đạo hai đơn vị cùng thực hiện nghi thức ký kết Biên bản bàn giao và trao tặng sách đã trở thành điểm nhấn của chương trình. Đó không chỉ là sự xác nhận cho việc chuyển giao hơn hai nghìn bản sách mà còn là biểu tượng của niềm tin, sự gắn kết và cam kết đồng hành trong việc phát triển hệ thống thư viện, chia sẻ nguồn học liệu và thúc đẩy hợp tác giữa hai đơn vị trong thời gian tới.

Sau buổi lễ, đại biểu hai bên đã cùng tham quan khu vực tập kết tài liệu và trao đổi nhiều nội dung chuyên môn liên quan đến công tác quản lý thư viện, phát triển học liệu, chuyển đổi số, xây dựng thư viện hiện đại và kết nối nguồn tài nguyên thông tin. Những chia sẻ cởi mở, thực tiễn không chỉ mang lại nhiều kinh nghiệm quý báu mà còn mở ra triển vọng hợp tác sâu rộng hơn trong tương lai.

Trong chiến lược phát triển của mình, Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai luôn xác định thư viện là trung tâm tri thức, đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học và phục vụ cộng đồng. Bên cạnh việc đầu tư cơ sở vật chất, phát triển thư viện số và đa dạng hóa nguồn học liệu, Nhà trường còn chú trọng xây dựng mạng lưới hợp tác với các cơ sở giáo dục nhằm chia sẻ tài nguyên, kinh nghiệm và các giá trị học thuật.

Lễ trao tặng sách lần này không đơn thuần là hoạt động chuyển giao tài liệu mà còn là minh chứng cho triết lý giáo dục mà Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai luôn theo đuổi: tri thức chỉ thực sự có ý nghĩa khi được sẻ chia. Với 2.207 bản sách được trao đi sẽ tiếp tục được mở ra, được đọc, được nghiên cứu và truyền cảm hứng cho nhiều thế hệ người học. Đó cũng chính là cách để những giá trị của giáo dục được nối dài, góp phần xây dựng một cộng đồng học thuật gắn kết, nhân văn và không ngừng phát triển.